文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"http://nb.ifeng.com/a/20181226/7125008_0.shtml"

申請出國留學從來都不是一件簡單的事,不僅準備各種考試勞心費力,申請過程也是十分復雜。想要申請到名校,往往需要付出比常人更多的努力,更需要有豐富申請經驗的專業人士助自己一臂之力,這也是大部分學生選擇留學中介幫助自己申請的主要原因。目前市面上留學中介眾多,好壞參半,想要找到靠譜的留學中介絕非易事。網上搜到大量的關于留學中介的好評差評,也不清楚應該相信哪個?正因如此,我決定把手里的資源物盡其用,把調查結果分享給大家。筆者從事行業調查多年,受委托幫助某風投集團調查市面上的留學中介機構。調查機構總數四十余家,學生調查有效問卷統計3千余份。這里整理了其中20家市面上比較知名的留學機構,供大家參考。1、新東方前途出國機構性質(留學中介留學咨詢):留學中介服務對象:學生和海外院校成立時間:1996年公司規模(人):500-1000申請國家:美、英、澳、加、歐、亞多國服務模式(傳統導師雙師):傳統制中介是否給學生申請賬號:不給是否有語培、背景提升項目:有文書老師背景:國內文書老師,或海外背景文書老師文書服務:需要學生提供信息資料,有專門的文書老師寫文書,但文書內容有套模板嫌疑,不給學生查看。申請學校數量(不包含付費加申):10所收費標準(低:中:5-10萬;高:10萬):中優勢:新東方語培是優勢,而且和海外很多大學有合作,其中不乏和一些國家的還不錯的學校有合作項目。國內分公司眾多;劣勢:主要在于申請后期,偶爾出現前后期分離的情況,前期負責咨詢的老師后期不進行跟蹤,后期工作流水化,不同環節不同人,申請學校不理想。2、金吉列留學機構性質(留學中介留學咨詢):留學中介服務對象:學生和海外院校成立時間:1999年公司規模(人):1000-5000申請國家:美、英、澳、加、歐、亞多國服務模式(傳統導師雙師):傳統制中介是否給學生申請賬號:不給是否有語培、背景提升項目:有文書老師背景:國內文書老師文書服務:學生提供材料,文書老師寫,不給學生看,較多出現套模板情況。申請學校數量(不包含付費加申):8所收費標準(低:中:5-10萬;高:10萬):中低優勢:金吉列在國內很多城市設有分公司,方便本地學生咨詢,而且申請國家眾多,有豐富的海外合作院校資源,走代理學校有優勢。劣勢:代理的海外院校質量不盡如人意,文書模板化嚴重。申請季學生眾多,申請過程容易出現錯申漏申,錯過deadline的現象。也是大部分留學中介機構都存在的問題。3、啟德留學機構性質(留學中介留學咨詢):留學中介服務對象:學生和海外院校成立時間:2000年公司規模(人):1000-5000申請國家:美、英、澳、加、歐、亞多國服務模式(傳統導師雙師):傳統制中介是否給學生申請賬號:不給是否有語培、背景提升項目:有文書老師背景:國內文案老師文書服務:學生提供資料,文書老師寫,基本不給學生看。申請學校數量(不包含付費加申):8所收費標準(低:中:5-10萬;高:10萬):中低優勢:比較擅長亞洲留學一些國家及美高,海外有合作院校。國內分公司較多劣勢:申請個性化不足,錄取學校不理想,名校案例少4、美世留學機構性質(留學中介留學咨詢):留學咨詢服務對象:學生成立時間:2002年公司規模(人):150以下申請國家:美、英、澳、加、歐、亞多國服務模式(傳統導師雙師):傳統制咨詢是否給學生申請賬號:給是否有語培、背景提升項目:有文書老師背景:國內文書老師,或海外背景文書老師文書服務:學生提供資料,文書老師寫,文書不給學生看,和學生交流少。申請學校數量(不包含付費加申):8所收費標準(低:中:5-10萬;高:10萬):中低優勢:可以選擇有海外背景的文書老師寫文書,申請國家多劣勢:公司人數較少,申請國家多,每個國家服務人員整體偏少,無法保證后期申請質量,海外背景的文書老師少,專業無法匹配5、明德立人機構性質(留學中介留學咨詢):留學咨詢服務對象:學生成立時間:2006年公司規模(人):150以下申請國家:美國服務模式(傳統導師雙師):雙師制咨詢是否給學生申請賬號:給是否有語培、背景提升項目:有文書老師背景:海外導師及國內文案老師外籍招生官導師文書服務:學生提供基礎材料,海外導師及文案老師頭腦風暴挖掘學生特點,海外導師寫文書,學生和國內文案老師提修改意見。文書個性化強。申請學校數量(不包含付費加申):10所收費標準(低:中:5-10萬;高:10萬):中高優勢:專注申請美國,網絡上美國留學口碑非常不錯的一家,名校案例很多。雙師制模式,對申請老師篩選嚴格。文書由相同專業背景的海外導師寫,較國內文書老師有優勢。個性化申請,更容易申請到名校。劣勢:每年簽約有名額限制,學生成績太低不收,雙師制機構,價格較傳統留學中介貴。6、津橋留學機構性質(留學中介留學咨詢):留學中介服務對象:學生和海外院校成立時間:1996年公司規模(人):500-1000申請國家:美、英、澳、加、歐、亞多國服務模式(傳統導師雙師):傳統制中介是否給學生申請賬號:不給是否有語培、背景提升項目:有文書老師背景:國內文書老師,或海外背景文書老師文書服務:普通和高端是兩種方式,普通是國內英語專業老師寫文書,高端是海外背景老師寫文書。可以給學生看但不能拷貝。申請學校數量(不包含付費加申):5-8所收費標準(低:中:5-10萬;高:10萬):中低優勢:移民做的好,簽證輔導通過率高。有海外合作院校,后期申請過程有專門的系統監督。劣勢:選校打壓學生預期,申請季每位老師帶的學生非常多,普通部文書模板化,高端部文書還可以,價格也更高。7、百利天下機構性質(留學中介留學咨詢):留學中介服務對象:學生和海外院校成立時間:2004年公司規模(人):500-1000申請國家:美、英、澳、加、歐、亞多國服務模式(傳統導師雙師):傳統制中介是否給學生申請賬號:不給是否有語培、背景提升項目:有文書老師背景:國內文書老師,或海外背景文書老師文書服務:與津橋類似,普通和高端文書操作不同,但個性化程度低申請學校數量(不包含付費加申):6-10所收費標準(低:中:5-10萬;高:10萬):中低優勢:申請的國家很多,8萬的項目相對4萬的好,有不錯的申請案例。劣勢:申請季服務學生數量多,整體后期滿意度一般。8、威久留學機構性質(留學中介留學咨詢):留學中介服務對象:學生和海外院校成立時間:1999年公司規模(人):500-1000申請國家:英、美、澳、加、歐、亞多國服務模式(傳統導師雙師):傳統制中介是否給學生申請賬號:不給是否有語培、背景提升項目:有文書老師背景:國內文書老師文書服務:學生提供材料,國內老師寫文書,存在模板化可能。申請學校數量(不包含付費加申):8所收費標準(低:中:5-10萬;高:10萬):中低優勢:公司成立時間久,已經上市,申請國家多,資源較豐富。部分文書申請老師經驗豐富。劣勢:與其他大公司傳統中介一樣,人員流動大,老師水平參差不齊,遇到經驗豐富的好老師申請結果往往還不錯,遇到新人老師往往很不幸了。申請結果存在概率性波動。9、啄木鳥留學機構性質(留學中介留學咨詢):留學咨詢服務對象:學生成立時間:2006年公司規模(人):500-1000申請國家:美國服務模式(傳統導師雙師):傳統制咨詢是否給學生申請賬號:給是否有語培、背景提升項目:有文書老師背景:國內文書老師,部分有海外背景文書服務:學生提供資料,一對一服務,老師指導學生寫文書或者老師寫文書,學生可參與修改,文書老師按等級分配,文書質量和價格相差很多。申請學校數量(不包含付費加申):10所收費標準(低:中:5-10萬;高:10萬):中高優勢:專注申請美國,有豐富的經驗。Vip老師有海外背景,能力強。學生能拿到申請賬號和文書,可監督申請進度。劣勢:紅鉆及vip價錢貴,整體性價比低。媒體曝光過存在亂收費現象。創始人陳起永離開對服務整體質量有影響。人員流動大,咨詢更傾向于銷售。10、嘉華世達機構性質(留學中介留學咨詢):留學中介服務對象:學生和海外院校成立時間:2007年公司規模(人):150-500申請國家:美、英、澳、加、歐、亞多國服務模式(傳統導師雙師):傳統制中介是否給學生申請賬號:給是否有語培、背景提升項目:有文書老師背景:國內文書老師文書服務:學生提供背景資料,專門的文書組的老師寫文書,熱門專業的文書有套模板。缺乏專業度。申請學校數量(不包含付費加申):8所收費標準(低:中:5-10萬;高:10萬):中低優勢:由于是教育部直屬,合作院校眾多,也有前一百的學校,對于成績比較差有特別想出國的學生有保障,肯定是可以獲得錄取的。劣勢:文書缺乏個性化,不夠專業,所有基本沒有前三十的案例,前后期分離,后期流程化,學生數量多,缺少規劃環節。注:文中僅提供了知名度高,有資歷的20家留學機構,因調查數據樣本有限,調查結果存在一定的誤差屬正常現象,僅供參考。文中各項數據的調查來源:1)機構性質調查于教育部教育涉外監管信息網,有無留學中介資質;2)官方宣布成立時間、總部所在地、申請國家內容來自各公司官網;3)公司規模通過各大招聘網站統計;4)服務對象根據公司是否有留學中介資質決定,留學機構性質決定其服務對象:基本上留學中介的服務對象為學生和海外院校,一方面因為有教育部涉外信息網備案的留學中介資質,可以和國外院校進行合作,幫助海外院校招生收取代理費;另一方面也為學生提供申請服務,收取服務費;留學咨詢機構的服務對象僅為學生,僅幫助學生申請,收取服務費用,與海外院校一般無任何代理關系。一般由留學中介代理的海外院校基本可以保錄取,但院校質量往往不盡如人意;5)是否給學生申請賬號、是否有語培、背景提升項目、文書老師背景、文書服務、申請學校數量、收費標準等項調查于接受過機構服務的學生(問卷);6)服務模式來源于學生調查,對學生描述的留學機構服務進行歸納、分類;7)優勢、劣勢總結于對學生的調查陳述。很多留學機構的服務模式、文書服務、優勢、劣勢內容雷同,主要因為是當下大部分機構的經營模式較傳統,缺少創新,導致相同模式下的弊病不能消除。但其中不乏有在創新的留學機構。雖然可能還有新的劣勢出現,但這里筆者持鼓勵態度,畢竟有創新才會有進步。關于合作院校的部分需要知道,國外好的學校都是公正的,考察學生真正的實力,所以合作院校的質量并不高,但也并非一文不值,對于不在乎學校水平一心只想出國的學生,值得考慮。優劣勢部分,文章僅突出了調查樣本內大部分學生重點表達的現象,少部分優劣勢并未體現。這里需要知道,沒有完美的機構。由于文章長度有限，這里僅發布10家機構介紹，剩余10家感興趣的小伙伴可自行下載查看表格完整版介紹鏈接:https:pan.baidu.coms1yKgHb4ytioZwPQt0MaAAnQ提取碼:qzvv

關鍵字標籤：https://www.idp.com/taiwan/why-study-abroad/